慈訊文教基金會

～「幸福家庭教室進階班」精采重現！

來慈訊上課學習過程中，我從未希冀有立竿見影的即刻效果，只是鼓勵自己必須具備無限耐心。幾年下來，從中發現，所學課程一經察覺落實，其力道真可謂「後勁十足」。

記憶中，女兒是在小學二年級時學習騎腳踏車的。當時，住家附近並無適當的場地供她安心練習，所以只能初由巷子，然後就直接騎到馬路上和大車、小車爭道。而我，則在旁邊跑著、跟著、扶著……。如今回想起來，還真有點險象環生呢！

現在，孩子是高一的學生。八年的歲月裡，她從未在家人面前騎過腳踏車，只偶爾提及曾借騎國中同學的車子卻因重心不穩而差點摔倒……。後來，家裡僅存的一部腳踏車也由一樓被「扛」到二樓客廳當成「家飾品」擺放著。（頗有束之高閣之感）

去年暑假，我報名參加「進階班」的課程，那段時間裡，就讀大學的姊姊考上執照，買了新機車。當時，孩子的爸比隨口說著：「只要會騎腳踏車，騎機車絕非難事。」。不經意的一句話，後來卻在我的心中起了作用。

春節前，我們對溫暖的家展開「歲末感恩大掃除」，當陣地轉移到二樓，我擦拭著蒙上灰塵的單車，輕撫著它時，先生的話語又縈繞耳畔。當下，心中莫名迸出了「那妹妹怎麼辦？」倏忽…就在瞬間…幾乎同時…我「驚嚇」地「瞥見」深藏在潛意識的一個念頭：「女兒根本是不會騎腳踏車的。」

上課時，老師不斷重覆「凡心裡所想，均會一一實現」，更一再強調「認定就會存在」。顯而易見，孩子多年不提、不碰腳踏車，是為父母心念所致。（天啊！）於是，我默默地更改了潛在念頭，更認真地以「庫頁暗示法」描繪著女兒快樂騎著單車的影像。

父母的心和子女的心會互相影響，這就是教育現象的開始，心和心交融就是教育作用。（摘自生命教育法）

就這樣，約莫過了半個月後的一個假日，女兒要求想騎腳踏車。就這樣—車子又被「扛」下了樓—將輪胎打足了氣—166公分的大女孩騎上「久違了」的單車—經過半小時的跌跌撞撞—孩子終於駕輕就熟地騎著、笑著……。那副輕快模樣，直教我感動地模糊了雙眼……。

感謝慈訊！感謝老師！因為您們，讓我體悟心的力量不容小覷，更使我的生活驚喜連連！合掌感謝！