慈訊文教基金會

接著B同學問：「前幾天新聞報導，小學生在路上被欺負，旁邊有學校的導護媽媽在，卻沒有對小學生伸出援手。我這個當媽的會很害怕，怎麼社會變成這樣子，更不知道要如何教導我的小孩成為一個『有正義感』的人？」

妙玲老師回答：「中國人有句諺語『各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜』，這就是現代人的寫照。大家都只想著自己，每個人都只顧著自己，不是自己的事就不管。 在這樣的心態下，形成一個自私自利的的社會。我們這個社會上的人，心態已經變成自私自利，卻希望在這樣的自私自利心態之下教育出『不自私自利、有道德 正義感的小孩』。你們想有可能嗎？在自私自利的心態下是不可能培育出有正義感的孩子的。這個社會變成這樣，不是誰的責任，而是我們每一個人的責任，我們每一個人都有責任。」

《奇蹟課程》說：「外面沒有別人，只有自己。」

我們把問題拉回到自己身上，現在最重要的是，我們要讓孩子了解到「心」的意識狀態，這是最重要的。在我們的意識裡有兩種意識，一種是「加害者意識」， 另外一種是「受害者意識」。

好比在學校的班級上，總有幾位會被欺負的，而且永遠都是被欺負的同學。常常被欺負的人，每當看見每次欺負他的人，心裡就會想著：「他今天看起來心情不太好，不知道他會不會欺負我打我？」果然「心裡所想的均會一一實現」，當然就會被欺負、被打了。這是因為被欺負的人，內在有一個「受害者意識」，當一個人有「受害者意識」時，他就吸引了很多人來欺負他。

舉一部電影的例子來說明，你們就會比較容易明白，這部電影叫做《深夜加油站遇見蘇格拉底》。 這是一部真人真事改編的故事，在我們讀書會也曾經導讀過。 影片中的主角是一位運動選手叫米爾曼，他在無意間認識一位智者，米而曼為他取名為蘇格拉底。蘇格拉底不只是一位智者，更是一位功夫了得的高手。

影片中有一段是他倆人在某一天的深夜裡走在一個無人的巷弄間，突然有三個混混拿刀搶劫他們。米爾曼看看蘇格拉底，心想：「蘇格拉底功夫高強，這下子終於可以大顯身手了！這三個人一定不是蘇格拉底的對手。」，結果蘇格拉底什麼也沒做，只是乖乖的把兩人全部的錢給了混混。

當這群混混搶到錢後正要離開，此時蘇格拉底卻叫住他們，並問他們需要手錶嗎？ 米爾曼有一支很不錯的手錶喔！蘇格拉底要米爾曼把手錶一起給混混，米爾曼瞪大眼睛的看著蘇格拉底，雖然不服氣卻也照做，接著蘇格拉底又對混混說：「我們倆的外套也不錯喔！很適合你們穿！」米而曼露出更不可思議的眼神看著蘇格拉底，但也照做，結果兩人在寒冷的冬夜裏，脫得只剩下內衣褲。

這段影片中，蘇格拉底為什麼要這麼做？

前段當混混搶劫時，米爾曼的意識是「我是個受害者」，但後半段蘇格拉底要米爾曼從「受害者意識」跳脫出來─唯有改變意識型態，自願給出去，有能力給出去，把力量收回來自己身上。這時候米爾曼就不再是一個「受害者」，而改變成主動的給予者，當下他的意識轉化成「分享的意識」。當你是一種分享自願給予的心態時，受害者的心態就會轉化。